Master i Musikpædagogisk Udvikling har optaget sit 4. hold af studerende til studiestart ultimo august 2026. Der er nu ledige studiepladser åbne for efteroptag på både den fulde uddannelse og som enkeltfag, se mere info her.
Uddannelsen er landsdækkende og udbydes af Rytmisk Musikkonservatorium (RMC) i samarbejde med Københavns Professionshøjskole, VIA University College, Det Kongelige Danske Musikkonservatorium og Det Jyske Musikkonservatorium.
60 ECTS, fordelt på fire semestre af 15 ECTS. Se mere om uddannelsens moduler og de valgmoduler, der kan vælges som enkeltfag, i afsnittene 'Uddannelsens moduler' og 'Enkeltfag'.
Uddannelsens pris er 75.000 kroner for en fuld uddannelse gældende for årgangen, der starter i 2026. Denne nedsatte deltagerbetaling gælder for de første 20 kvalificerede ansøgere, gennem støtte fra Augustinus Fonden (læs mere her). For efterfølgende ansøgere er prisen 115.000 kroner. Uddannelsen betales i fire rater (fordelt på tre finansår).
Ved enkeltfag (valgmodul, 5 ECTS) betales 9.600 kroner.
Du søger om optagelse online via Kulturministeriets ansøgningssystem, senest 17. august kl. 12:
Spørgsmål kan rettes til uddannelsesansvarlig Astrid Elbek.
Introduktion
Master i musikpædagogisk udvikling har til formål at opkvalificere lærere, pædagoger, musikere og musikpædagoger til at styrke den aktive deltagelse i musik for alle borgere, unge som gamle. Formålet med uddannelsen er at stimulere musikken lokalt i partnerskaber mellem hidtil adskilte verdener, eksempelvis folkeskole, dagtilbud, musik- og kulturskoler, lokalcentre etc. Musikken skal være en aktiv mulighed, som ingen er afskåret fra på grund af baggrund eller miljø: musikken skal ud til alle.
Masteruddannelsen faciliterer dette ved at tilbyde en tværsektoriel uddannelse på højeste niveau. Uddannelsen er et tilbud til musikuddannede og praktiserende fra lærer- og pædagoguddannelserne samt konservatorieuddannelserne og universiteterne. Uddannelsen går i dybden med temaer som samskabelse og samspil, musik som livskvalificerende praksis og kreativ agens. Desuden giver uddannelsen mulighed for specialisering i musikalsk og didaktisk praksis.
Masteruddannede i musikpædagogisk udvikling vil således have kvalifikationerne og kompetencerne til at skabe nye musikalske mødepladser og fremme aktiv deltagelse og gensidighed. Uddannelsen samler kompetencer fra lærer-, pædagog og konservatorieuddannelserne i et dynamisk samarbejde mellem RMC, Det Kongelige Danske Musikkonservatorium, Det Jyske Musikkonservatorium, Københavns Professionshøjskole og VIA University College og trækker dermed på de ypperste lærerkræfter på området, nationalt og internationalt.
30 studerende er indtil videre dimitteret fra Master i Musikpædagogisk Udvikling, foruden et antal enkeltfagsstuderende. 15 studerende går i øjeblikket på uddannelsen og dimitterer i 2027.
De studerende arbejder på musikskole, folkeskole, dagtilbud, gymnasium, pædagoguddannelse, konservatorium, freelance etc. i alle landsdele i Kongeriget, inkl. Grønland og Færøerne
Om MMPU i fagpressen
'Fra elitært projekt til demokratisk ret: En forholdsvis ny uddannelse i musikpædagogik har vendt fødekædetænkningen på hovedet'; bragt i Gaffa Uddannelsestillæg, juni 2025.
'Ny uddannelse har løftet Anders' arbejdsglæde og givet ham bedre vilkår'; bragt i Fagbladet Folkeskolen, marts 2025.
'De første studerende fra ny musikuddannelse er dimitteret: "Vi er vidne til et paradigmeskift"'; bragt i Gaffa, januar 2025.
'Samskabelse og tværfaglighed i musikundervisningen'; Podcast med medvirken af to masterstuderende og uddannelsesansvarlig Astrid Elbek, bragt i Musiklokalet (Musiklærerforeningens podcast), januar 2024.
'På sporet af noget vigtigt'; Tilbagemeldinger fra to studerende på første årgang, bragt i Basunen (DMF Aarhus), februar 2023.
'Om nødvendigheden af opkvalificering, så flere kan være med i musikken'; Indlæg af uddannelsesansvarlig Astrid Elbek, bragt i Musiklæreren (Musiklærerforeningen), januar 2023.
'Ny uddannelse på højeste niveau skal udbrede musikken i hele landet'; Interview med uddannelsesansvarlig Astrid Elbek, bragt i Musikeren (DMF), september 2022.
Efterår 2026
RMC i København: 1. semester (Samskabelse) og 3. semester (Kreativ Agens):
- samling 28. – 30. august
- samling 18. – 20. september
- samling 23. – 25. oktober
- samling 27. – 29. november
Forår 2027
VIA i Aarhus: 2. semester (Musik som Livskvalificerende Praksis):
- samling 5. – 7. februar
- samling 5. – 7. marts
- samling 16. – 18. april
- samling 28. – 30. maj
DKDM i København: 4. semester (Masterprojekt):
- samling 8. – 9. januar
- samling 2. - 3. april
- samling 11. – 13. juni
1. semester: Samskabelse
- Obligatorisk modul 10 ECTS: Samskabelse
- I modulet udforskes samskabelse i praksis og teori fra forskellige perspektiver.
- Undervisere: Astrid Elbek og Kirsten Juul Seidenfaden
- Valgmoduler á 5 ECTS (hver studerende vælger et af nedenstående moduler):
- Stemmer og samsang (Undervisere: Malene Bichel og Ditte Rønn Poulsen)
- Instrumentet i pædagogisk praksis (Undervisere: Henrik Bay Hansen og Lone Sonne)
- Musik og bevægelse (Undervisere: Lena Gregersen og Kim Barkenskjold)
- Digital teknologi i skabende musikalske processer (Undervisere: Jesper Juellund og Jeanette Frederiksen)
- Komposition og musikalsk skaben (Undervisere: Kirsten Juul Seidenfaden og Peter Bruun)
- Forandringsledelse og strategisk kommunikation (Undervisere: Karen Bendix og Signe Antz Vinner)
2. semester: Musik som livskvalificerende praksis
- Obligatorisk modul 10 ECTS: Musik som livskvalificerende praksis
- Undervisere: Tove Stenderup og Lone Sonne og Johanne Hempel
- Valgmoduler á 5 ECTS:
- Det legende menneske (Undervisere: Annli Falk og Morten Henriksen)
- Kulturmøder, samvær og interkulturalitet (Undervisere: Sofie Holm Egense og Camilla Dayyani)
- Musik og sundhed (Undervisere: Maj Morgenstjerne og Margrethe Langer Bro)
3. semester: Kreativ agens
- Obligatorisk modul, 10 ECTS: Kreativ agens
- Undervisere: Jesper Juellund og Signe Adrian
- Valgmoduler á 5 ECTS:
- Stemmer og samsang (Undervisere: Malene Bichel og Ditte Rønn Poulsen)
- Instrumentet i pædagogisk praksis (Undervisere: Henrik Bay Hansen og Lone Sonne)
- Musik og bevægelse (Undervisere: Lena Gregersen og Kim Barkenskjold)
- Digital teknologi i skabende musikalske processer (Undervisere: Jesper Juellund og Jeanette Frederiksen)
- Komposition og musikalsk skaben (Undervisere: Kirsten Juul Seidenfaden og Peter Bruun)
- Forandringsledelse og strategisk kommunikation (Undervisere: Karen Bendix og Signe Antz Vinner)
4. semester: Masterprojekt
- Masterprojekt, 15 ECTS med individuel vejledning
- Undervisere: Kim Boeskov, Sergio Garcia Cuesta og Astrid Elbek
Datoer og tider for enkeltfag efterår 2026
RMC i København:
- samling 28. august kl. 15.15-18.15 og d. 29. august kl. 10-13
- samling 18. september kl. 15.15-18.15 og d. 19. september kl. 10-13
- samling 23. oktober kl. 15.15-18.15 og d. 24. oktober kl. 10-13
- samling 27. november kl. 12.45-18.15
Udbudte enkeltfag efterår 2026
Enkeltfagsstuderende vælger et af semesterets valgmoduler á 5 ECTS:
- Stemmer og samsang (Undervisere: Malene Bichel og Ditte Rønn Poulsen)
- Instrumentet i pædagogisk praksis (Undervisere: Henrik Bay Hansen og Lone Sonne)
- Musik og bevægelse (Undervisere: Lena Gregersen og Kim Barkenskjold)
- Digital teknologi i skabende musikalske processer (Undervisere: Jesper Juellund og Jeanette Frederiksen)
- Komposition og musikalsk skaben (Undervisere: Kirsten Juul Seidenfaden og Peter Bruun)
- Forandringsledelse og strategisk kommunikation (Undervisere: Karen Bendix og Signe Antz Vinner)
Pris
9.600 kr.
Læs mere om masteruddannelsens opbygning, indhold og mål for læringsudbytte i studieordningen for Master i musikpædagogisk udvikling.
Hvem kan søge?
Det er et krav for at blive optaget på Master i Musikpædagogisk Udvikling, at du har mindst en færdiggjort relevant bachelor- eller diplomuddannelse fra en professionshøjskole (lærer- eller pædagoguddannelse), et konservatorium eller et universitet (fx musikvidenskab). Du må gerne være uddannet på et højere niveau, fx kandidat- eller masteruddannelse. Desuden skal du have minimum to års relevant erhvervserfaring. Hvis du har en ikke-nordisk adgangsgivende uddannelsesbaggrund og erhvervserfaring skal du dokumentere, at du har Dansk A.
Hvor skal man søge?
Du skal søge om optagelse online via Kulturministeriets ansøgningssystem:
Her skal du oprette en profil, udfylde ansøgningsskemaet og uploade relevante filer.
Hvad skal ansøgningen indeholde?
I ansøgningsskemaet vil du blive bedt om at svare på følgende spørgsmål:
- Hvad er din baggrund og motivation for at søge (Max 2000 anslag)
I ansøgningen vil du blive bedt om at uploade følgende:
- CV med angivelse af forudgående uddannelse og relevant erhvervserfaring. Afleveringsformat: PDF
- Dokumentation (eksamensbevis; uddannelsens navn, uddannelsesinstitution, eksamensår) for din(e) færdiggjorte uddannelse(r). Afleveringformat: PDF
- Dokumentation (stilling, arbejdsplads, ansættelsesperiode) for minimum to års relevant erhvervserfaring, gerne mere. Afleveringformat: PDF
Øvrige bilag vil ikke indgå i vurdering af om du opfylder kravene.
Sprogkrav
På Master i Musikpædagogisk Udvikling skal du dokumentere, at du har Dansk på A-niveau. Du opfylder kravet om Dansk A:
- hvis du har en gymnasial uddannelse fra et nordisk land med fag, som Uddannelses- og Forskningsstyrelsen vurderer svarer til Dansk A i indhold og niveau. De nordiske lande består af Danmark, Færøerne, Finland, Grønland, Island, Norge, Sverige og Åland.
- hvis du har bestået en prøve, der beviser dine sprogkundskaber. Du kan fx have læst Dansk A som enkeltfag. I dette tilfælde, skal du uploade et af nedenstående dokumenter til din ansøgning.
- hvis du har en gymnasial uddannelse fra et EU-land med fag, som Uddannelses- og Forskningsstyrelsen vurderer svarer til Dansk A i indhold og niveau (se her hvilke). I dette tilfælde, skal du uploade et af nedenstående dokumenter til din ansøgning.
Dokumentation
- dit enkeltfagsbevis
- karakterudskrift
Dokumentet skal være verificeret, dvs. være stemplet og underskrevet af den udstedende uddannelsesinstitution eller indeholde en gyldig digital signatur.
Skriv eller ring til os, hvis du er i tvivl eller har brug for hjælp.
Optagelse
Uddannelsen er normeret til max. 25 studerende pr. år. Såfremt en ansøger opfylder adgangskravene med hensyn til forudgående uddannelse og erhvervserfaring, vil ansøgeren blive optaget i rækkefølge baseret på ansøgningsdatoen (først til mølle-princippet).
Venteliste
Hvis uddannelsen bliver fyldt op, vil øvrige kvalificerede ansøgere komme på en venteliste i rækkefølge efter ansøgningsdato, og vil blive tilbudt plads, såfremt der opstår ledige pladser.
Samtale efter optag
Der vil 11.-13. maj 2026 blive afholdt samtaler med de ansøgere, der er tilbudt optagelse på uddannelsen. Samtalerne afvikles online og er en gensidig forventningsafstemning.
Betaling
Uddannelsens pris vil for de første 20 kvalificerede ansøgere være 75.000 kroner for en fuld uddannelse. For efterfølgende ansøgere er prisen 115.000 kroner. Prisen for 1 enkeltfag (valgmodul) er 9.600 kroner. Detaljeret info om betalingsvilkår, rater mv. finder du under punktet 'Studieafgifter' her på siden.
Sprog
Uddannelsen gennemføres på dansk.
Du har to muligheder inden ansøgningsfristen i 2026 for at deltage i informationsmøder om uddannelsen og møde nuværende studerende, undervisere og uddannelsesansvarlig Astrid Elbek.
Infomøderne afholdes online på Teams 5. februar kl. 19-20.30 og 4. marts kl. 19-20.30.
| Uddannelsen åbner for ansøgninger | 20. januar 2026 |
| Online informationsmøde via Teams | 5. februar 2026 kl. 19.00 |
| Online informationsmøde via Teams | 4. marts 2026 kl. 19.00 |
| Frist for online ansøgning | 1. maj 2026 kl. 12.00 |
| Svar på ansøgning via email | 5. maj 2026 |
| Ansøgersamtaler online | 11.-13. maj 2026 |
| Efteroptag åbner for ansøgninger | 18. maj 2026 |
| Efteroptag frist for online ansøning | 17. august 2026 |
| Studiestart | 28. august 2026 |
Uddannelsens studerende og undervisere mødes 1 gang månedligt til samling på campus på en af de medvirkende uddannelsesinstitutioner. I hver samling indgår et obligatorisk modul samt et antal valgmoduler og evt. en gæsteforelæsning. Samlingen vil typisk starte fredag middag og slutte søndag eftermiddag.
Imellem samlingerne på campus arbejdes decentralt i studiegrupper med tilhørende vejledning. Der anvendes LMS-system og digitale teknologier efter behov.
Der arbejdes med en to-lærerordning i det obligatoriske modul. I valgmodulerne er der to lærere pr modul, der skiftevis underviser på hver samling.
Der er forplejning undervejs i forbindelse med hver samling. Evt. overnatning sørger den studerende selv for.
Lokation
| 1. semester | RMC, København |
| 2. semester | VIA og DJM, Aarhus |
| 3. semester | RMC, København |
| 4. semester | DKDM, København |
Lærerkræfter
Den faglige arbejdsgruppe for uddannelsen, Henrik Bay Hansen (DKDM), Jesper Juellund (KP), Johanne Hempel (VIA), Torben Westergaard (DJM) samt Astrid Elbek vil indgå som undervisere suppleret med lærere fra de fem institutioner samt gæsteundervisere - se nærmere i afsnittet 'Udannelsens moduler'.
For studerende der i 2026 påbegynder Master i Musikpædagogisk Udvikling gælder følgende:
Pris og betalingsplan
Studieafgiften for Master i Musikpædagogisk Udvikling (MMPU) udgør 75.000 kr, der forfalder i fire (4) rater:
August 2026, 1. semester-modul: 18.750 kr.
Januar 2027, 2. semester-modul: 18.750 kr.
August 2027, 3. semester-modul: 18.750 kr.
Januar 2028, 4. semester-modul: 18.750 kr.
Ovenstående nedsatte deltagerbetaling gælder for de første 20 kvalificerede ansøgere, gennem støtte fra Augustinus Fonden (læs mere her). For efterfølgende ansøgere er studieafgiften 115.000 kroner, der forfalder i fire (4) rater:
August 2026, 1. semester-modul: 28.750 kr.
Januar 2027, 2. semester-modul: 28.750 kr.
August 2027, 3. semester-modul: 28.750 kr.
Januar 2028, 4. semester-modul: 28.750 kr.
Udgifterne er uden moms, idet uddannelse ikke er momsbelagt. Betaling kan fordeles over tre budgetår, eller du kan vælge at betale helt eller delvis for hele studiet på forskud.
Spørgsmål kan rettes til uddannelsesansvarlig Astrid Elbek.
Enkeltfagsstuderende
Studieafgiften for et enkeltfag udgør 9.600 kr, der betales inden påbegyndelse af valgmodulet.
Studieafgiften
Studieafgiften dækker udgifter til undervisning, vejledning og eksamen (3 eksamens-forsøg pr. prøve) samt administrativ support. Endvidere er udgifter til forplejning undervejs på de månedlige samlinger dækket af studieafgiften.
Andre udgifter
Studieafgiften dækker ikke udgifter til bøger, transport eller ophold.
Såfremt der bliver arrangeret studierejser, vil disse ikke være omfattet af studieafgiften. Deltagelse i denne sidstnævnte type aktiviteter vil være frivillig.
Betalingsmetode
Studieafgiften skal overføres til konto 0216-4069055745 eller via MobilePay 227429. I indbetalingen skal der oplyses navn på deltageren.
Manglende eller for sen betaling
Det er en forudsætning for deltagelse i undervisning og eksamen, at RMC har modtaget din betaling. Ved manglende betaling vil du blive udelukket fra undervisning og eksamen gældende dagen efter den rettidige betalingsdag. Hvis din betaling er forsinket, og du ønsker at fortsætte på uddannelsen, skal du venligst kontakte konservatoriet.
Pause
MMPU-uddannelsen gennemføres i udgangspunktet som et sammenhængende forløb.
Hvis du får brug for at holde en pause fra MMPU-uddannelsen på grund af sygdom, arbejds- eller familieforhold eller andet presserende, bedes du venligst sende en ansøgning herom til uddannelsesansvarlig, som vil vurdere situationen og forsøge at finde en løsning, indtil du kan genoptage uddannelsen som aktiv studerende.
En pause indebærer, at du hverken deltager i undervisning eller gennemfører eksaminer i en aftalt periode, men du vil fortsat være indskrevet som studerende på RMC med de gældende betalingsvilkår på det pågældende forløb.
Udmeldelse
Du har til enhver tid ret til at melde dig ud af MMPU-uddannelsen. Dette skal gøres skriftligt, ved at sende en e-mail til konservatoriet. Mundtlig udmelding godkendes ikke.
Ved udmeldelse i løbet af uddannelsen, vil du alene blive opkrævet studieafgift til og med det semester, der er påbegyndt, når udmeldelsen sker. Dette gælder uanset om du har deltaget i påbegyndt undervisning eller ej.
Ekstraordinære omstændinger
Undervisning på MMPU foregår som holdundervisning jf. uddannelsens studieordning. I tilfælde af ekstraordinære omstændinger, kan RMC imidlertid være nødsaget til at konvertere dele af uddannelsen, herunder eksaminer til et online format.
”Ekstraordinære omstændigheder” betegnes som omstændinger RMC ikke er herre over og hverken med rimelighed kunne eller burde have forudset eller overvundet, herunder, men ikke begrænset til; krig, naturkatastrofer, generalstrejke, terrorhandlinger, epidemier, pandemier eller regionale nødsituationer og nedlukning af campus i den forbindelse.
Video-anbefaling: Musik i socialpædagogisk praksis
Se flere video-anbefalinger fra master-studerende og deres arbejdspladser
Sagt om master-uddannelsen
I musik- og kulturbranchen er vi vidne til et paradigmeskifte, hvor efterspørgslen efter den gamle musikskoletænkning med 25 minutters individuel undervisning er nedadgående. I dag er vi i højere grad nødt til at tænke i nye måder og formater at undervise på for at tiltrække elever til musikskolerne og samtidig sikre, at vi rammer nye målgrupper. Det kræver nye kompetencer, som MMPU bidrager med.
Jens Dammeyer Sørensen, Forperson Danske Musik og Kulturskoler
I folkeskolen står vi over for den udfordring, at der ikke er nok musikuddannede lærere til at undervise eleverne. Det er der flere undersøgelser, der bakker op om. Musikundervisning er et fag, der underbygger hele dannelsesperspektivet og fællesskabstanken i folkeskolen, og det er en vigtig del af børns trivsel. På masteruddannelsen lærer man at samarbejde på tværs af folkeskoler og musikskoler og får en fælles forståelse for musikken og hinandens verdener, og det er rigtig vigtigt.
Karen Johansen, Forperson Musiklærerforeningen, dimittend fra MMPU
Uddannelsen har givet mig en større indsigt i mulighederne for det musikpædagogiske univers og givet mig inspiration til, hvilke musikpædagogiske tiltag man kan tage i brug i sin undervisning. Jeg har undervist og afholdt workshops i mange år, men det har været virkelig lærerigt at knytte faglighed til en praksis, jeg har udøvet længe.
Thomas Sandberg, Forperson Dansk Musiker Forbund, dimittend fra MMPU
Jeg har fulgt arbejdet med Master i Musikpædagogisk Udvikling tæt igennem mere end 10 år. Igennem mit virke som chef i en række danske kommuner er jeg aldeles overbevist om nødvendigheden af denne videreuddannelsesmulighed. Hver kommune rummer sine egne særegne potentialer og muligheder, hvor mødet med musikken og musikpædagogikken kan have en livslang og varig betydning for borgerne, ikke mindst børn og unge. Master i Musikpædagogisk Udvikling er set med mine øjne af afgørende betydning i forhold til at sikre, at vi også i fremtiden har et levende, tidssvarende, kompetent og autentisk musikliv i hele landet.
Steen Lindgaard, Centerchef Kultur- og Borgerservice Frederikshavn Kommune
Min oplevelse bekræfter mig i kvaliteten og ikke mindst vigtigheden af MMPU. Der er et stort behov for og stigende politisk efterspørgsel efter en musikundervisning, der ikke (kun) fokuserer på mesterlære, talentudvikling og den musikalske fødekæde, men på musikundervisningens potentiale som en bæredygtig og effektiv samfundsmæssig faktor, uanset om det gælder skabelse og udvikling af fællesskab, trivsel eller kreativitet.
De MMPU-studerende har arbejdet sig frem til præcis den slags initiativer og aktiviteter, der er hårdt brug for i nutidens og fremtidens danske musikpædagogik. Kreativitet, være- og bæredygtighed er nøgleord i denne omstilling.
Der er et stort behov for reflekterede musiklærere, som er i stand til at sætte deres kompetencer i fællesskabets og samfundets tjeneste, både internt på institutionerne og eksternt i forhold til samfundets større økosystem, og MMPU er efter min mening en spydspids i denne udvikling.
Lars Ole Bonde, Prof. emeritus, ekstern censor på MMPU-faget 'Kreativ Agens'
Det musikpædagogiske fagområde er i bevægelse, og der stilles nye krav til pædagogers, læreres og institutioners evner til at udvikle nye praksisser, samarbejde og samskabe. I forbindelse med det nationale udviklingsprojekt Grib Engagementet har vi set, hvor vigtige netop disse kompetencer er for, at alle børn og unge kan få adgang og lyst til at deltage i musik.
Masteruddannelsen i musikpædagogisk udvikling er et vigtigt initiativ, der giver professionelle fra alle dele af det musikpædagogiske landskab mulighed for at bidrage til udviklingen af fremtidens musikalske læringsmiljøer.
